Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки будущих педагогов начальной школы к культурно-просветительской деятельности 16
1.1. Содержание понятия «культурно-просветительская деятельность педагога начальной школы» 16
1.2. Сущностные характеристики подготовки будущих педагогов начальной школы к культурно-просветительской деятельности 55
1.3. Модель процесса подготовки будущих педагогов начальной школы к культурно-просветительской деятельности 82
Выводы первой главы 105
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации модели подготовки будущих педагогов начальной школы к культурно-просветительской деятельности 108
2.1. Диагностика уровней сформированности компонентов готовности будущих педагогов начальной школы к культурно-просветительской деятельности 108
2.2. Реализация модели подготовки будущих педагогов начальной школы к культурно-просветительской деятельности 124
Выводы второй главы 160
Заключение 162
Список литературы 172
Приложения 196
