Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование и моделирование процесса подготовки педагогов к информационному сопровождению становления ответственного родительства 21
1.1. Междисциплинарные теоретические аспекты феноменологии родительства и ответственного родительства 22
1.2. Современные проблемы родительства на этапе перехода ребенка от дошкольного к начальному уровню образования 39
1.3. Модель подготовки педагогов к информационному сопровождению становления ответственного родительства в системе «дошкольное - начальное образование» 57
Выводы по первой главе 77
Глава 2. Интерпретация педагогического эксперимента по подготовке педагогов к информационному сопровождению становления ответственного родительства 81
2.1. Анализ подготовки педагогов к информационному сопровождению становления ответственного родительства (результаты констатирующего исследования) 81
2.2. Реализация модели и условий подготовки педагогов к информационному сопровождению становления ответственного родительства 99
2.3. Результаты формирующего эксперимента по апробации модели и условий подготовки педагогов к информационному сопровождению становления ответственного родительства (контрольный этап исследования) 112
Выводы по второй главе 133
Заключение 136
Список использованной литературы 139
Приложения 161
