Введение
1. Теоретические основы формирования информационно технической компетентности студентов 24
1.1. Информационно-техническая компетентность студентов как предмет педагогического исследования 24
1.2. Педагогическая сущность и модель формирования информационно-технической компетентности бакалавров направления подготовки «Агроинженерия» 52
1.3. Организационно-педагогические условия результативного формирования информационно-технической компетентности студентов при обучении общетехническим дисциплинам .77
Выводы по первой главе .104
2. Реализация организационно-педагогических условий формирования информационно-технической компетентности бакалавров направления подготовки «Агроинженерия» 108
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по реализации организационно-педагогических условий формирования информационно-технической компетентности будущих бакалавров-агроинженеров в процессе смешанного обучения общетехническим дисциплинам 108
2.2. Внедрение организационно-педагогических условий формирования информационно-технической компетентности бакалавров-агроинженеров в процессе смешанного обучения общетехническим дисциплинам 136
2.3. Анализ результатов внедрения организационно-педагогических условий формирования информационно-технической компетентности будущих бакалавров-агроинженеров в процессе смешанного обучения общетехническим дисциплинам .177
Выводы по второй главе 194
Заключение 198
Перечень сокращений .204
Список литературы .205
Приложения .226
