Введение
Глава 1. Подготовка будущего учителя начальной школы к формированию национального самосознания учащихся как педагогическая проблема
1.1. Генезис понятия «национальное самосознание» 14
1.2. Формирование национального самосознания подрастающего поколения в современных условиях 27
1.3. Сущность и особенности формирования национального самосознания будущих учителей начальной школы 39
Глава 2. Система подготовки студентов педагогического факультета к формированию национального самосознания младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства татарского народа
2.1. Из опыта работы педвуза по формированию национального самосознания у будущих учителей 61
2.2. Декоративно-прикладное искусство татарского народа как средство формирования национального самосознания 71
2.3. Использование татарского декоративно-прикладного искусства в подготовке будущих учителей начальной школы к формированию национального самосознания учащихся 84
Глава 3. Опытно-экспериментальное исследование процесса подготовки будущих учителей начальных классов к формированию национального самосознания учащихся средствами декоративно-прикладного искусства татарского народа
3.1. Программа и технология экспериментального исследования профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов к формированию национального самосознания учащихся средствами декоративно-прикладного искусства татарского народа 102
3.2. Обработка и интерпретация полученных результатов экспериментального исследования 125
Заключение 159
Библиография 164
Приложения 182
