Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ И ПРАКТИКЕ 14
1.1. Научно-исследовательская деятельность как междисциплинарная категория 14
1.2. Сущность и структура научно-исследовательской деятельности студентов и ее роль в современном образовании 26
1.3. Научно-исследовательская деятельность как вид профессионально- педагогической деятельности 38
1.4. Научно-исследовательские умения студентов и концептуальные основы процесса их формирования 45
Выводы по главе 1 51
ГЛАВА2: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ^ НАУЧНО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ 53
2.1 . Процесс подготовки к научно-исследовательской деятельности будущих педагогов профессионального обучения 53
2.2. Модель подготовки к научно-исследовательской деятельности будущих педагогов профессионального обучения в вузе 70
Выводы по главе II 82
ГЛАВА 3: ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИМОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ К НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 86
3.1. Научно-методическое обеспечение экспериментальной работы по подготовке к научно-исследовательской деятельности будущих педагогов профессионального обучения 86
3.2. Результаты экспериментальной работы по подготовке к научно-исследовательской деятельности будущих педагогов профессионального обучения 95
Выводы по главе III 108
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО
БИБЛИОГРАФИЯ: 112
ПРИЛОЖЕНИЯ 127
