Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования 11
1.1. Информатизация высшего профессионального образования 11
1.2. Современные подходы к организации общепрофессиональной подготовки студентов педагогического университета 22
1.3. Учебно-методическое обеспечение общепрофессиональной подготовки: обоснование модели нового поколения УМК 45
1.4. Дидактические возможности мультимедиа 61
1.5. Характеристики изменений образовательного процесса и среды при использовании мультимедиа 79
Глава 2. Опыт создания информационного обеспечения нового поколения педагогических дисциплин 92
2.1. Результаты констатирующего эксперимента: характеристика состояния проблемы исследования 93
2.2. Программы подготовки преподавателей педагогики к созданию и использованию ММ УМК. 112
2.3. Анализ результатов реализации программ по использованию мультимедиа в процессе изучения педагогических дисциплин 135
2.4. Построение организационно-технической модели информационной среды кафедры 151
Заключение 166
Список литературы 170
Приложения
