Введение
ГЛАВА 1. Инновационные подходы к профессиональному самоопределению старшеклассников общеобразовательной школы в условиях профильного обучения 12
1.1. Профессиональное самоопределение личности в контексте отечественных и зарубежных теорий о человеке и общественном сознании 12
1.2. Дидактические основы реализации профильного обучения старшеклассников в условиях модернизации отечественного образования 30
1.3. Личностно-ориентированный подход в профильном обучении как основа индивидуализации образования старшеклассников 46
Выводы І.:... 66
ГЛАВА 2. Педагогические условия подготовки старшеклассников к профессиональному самоопределению в системе профильного обучения 69
2.1. Модель организации профильного обучения старшеклассников в структуре общеобразовательной школы 69
2.2. Диагностика самооценки- и самоопределения личности старшеклассников (на примере респондентов общеобразовательных и профильных классов) 89
2.3. Результаты опытно-экспериментального исследования и их описание/ Программа педагогической поддержки профессионального самоопределения старшеклассников «Я и мое будущее» 107
Выводы 116
Заключение 119
Библиографический список 124
