Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки учителя физической культуры к использованию нетрадиционных средств оздоровления школьников
1.1. Сущность, структура, функции традиционных и нетрадиционных средств оздоровления в теории и практике физической культуры 12
1.2. Проблема подготовки учителя физической культуры к использованию нетрадиционных средств оздоровления школьников на уроках и во внеурочное время 42
1.3. Основные компоненты, критерии и уровни готовности учителей физической культуры к использованию нетрадиционных средств оздоровления школьников 63
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности учителя физической культуры к применению нетрадиционных средств оздоровления учащихся на уроках и во внеурочное время
2.1. Анализ состояния готовности студентов и учителей физической культуры к работе с использованием нетрадиционных средств оздоровления школьников на уроках физической культуры и во внеурочное время 79
2.2. Технология формирования подготовки студентов к использованию нетрадиционных средств оздоровления школьников 96
2.3. Эффективность формирования готовности студентов и учителей физической культуры к использованию нетрадиционных средств оздоровления школьников на уроках и во внеурочное
время 115
Заключение 127
Список литературы 130
Приложения 153
