Введение
Глава 1 Теоретические основы подготовки учителя к развитию творческого воображения учащихся на занятиях изобразительным искусством
1.1. Анализ проблемы подготовки учителя к развитию творческого воображения у учащихся средствами искусства 12
1.2. Педагогическая ценность наследия Л. С. Выготского для развития творческого воображения 31
1.3. Философские и психолого-педагогические условия подготовки художника-педагога к развитию творческого воображения учащихся 46
Выводы по 1 главе 68
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по изучению условий подготовки учителя к развитию творческого воображения учащихся на занятиях изобразительным искусством 70
2.1. Экспериментальное исследование динамики развития творческого воображения художников-педагогов на курсах повышения квалификации в Центре непрерывною художественного образования 70
2.2. Синтетический метод в подготовке учителей к развитию творческого воображения у учащихся в процессе художественной деятельности 129
2.3. Проверка эффективности применения Синтетического метода для развития творческого воображения учащихся в процессе педагогической деятельности учителя изобразительного искусства 140
Выводы по II главе 159
Заключение 161
