Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы развития в вузе профессиональной компетентности будущих учителей географии 11
1.1. Основные характеристики процесса становления профессиональной компетентности студента педагогического вуза 11
1.2. Полевые практики в структуре содержания профессиональной подготовки будущего учителя географии 25
1.3. Профессиональная компетентность будущего учителя географии 39
Выводы по главе 1 59
Глава 2. Обоснование модели пропедевтического методического модуля программ полевых практик в контексте компетентностного подхода 63
2.1. Модель пропедевтического методического модуля полевых практик в образовательной программе подготовки будущего учителя географии 63
2.2. Технологии освоения студентами методического модуля в процессе полевых практик 81
2.3. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 108
Выводы по 2 главе 129
Заключение 130
Список литературы 131
