Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения полимодальности восприятия как фактора развития перцептивных способностей учителя
1.1 Роль полимодальности восприятия в организации психики человека 13
1.2. Проблема перцептивных способностей учителя в педагоги ческой психологии 37
1.3. Основные закономерности активизации полимодальности восприятия в педагогической деятельности 59
Выводы по первой главе 79
Глава 2. Развитие перцептивных способностей с учётом полимодальности восприятия учителя начальных классов
2.1. Организация и методика исследования 82
2.2. Анализ и обсуждение результатов констатирующего эксперимента 86
2.3. Содержание формирующего эксперимента 111
2.4. Анализ и обсуждение результатов формирующего эксперимента 136
Выводы по второй главе 156
Заключение 160
Список литературы 162
Приложения 180
