Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ 12
1.1. Анализ современного состояния политехнической направленности преподавания электротехники в средних профтехучилищах 12
I.I.I.Анализ диссертационных работ, методических пособий и рекомендаций . 17
1.1.2.Анализ практического опыта преподавателей средних профессионально-технических
училищ 22
1.2. Межпредметные сеязи - важное условие формирования политехнических знаний
и умений 25
1.3. Деятельность преподавателя и учащихся по формированию и усвоению политехнических понятий и умений 45
І.З.І.Методологические основы деятельности как база проведения исследования 45
І.3.2.Деятельность преподавателя по формированию у учащихся политехнических
понятий и умений на теоретических занятиях 50
І.3.3. Деятельность учащихся по усвоению политехнических понятий и умений 57
1.4. Пути и средства реализации политехнической направленности преподавания электротехники Методические рекомендации 62
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКИХ УЧИЛИЩАХ 75
2.1. Задачи и организация эксперимента 75
2.2. Политехническая направленность преподавания электротехники на основе содержательного обобщения 86
2.2.1. Политехническая направленность изучения темы "Электроизмерительные приборы и электрические измерения" 90
2.2.2. Политехническая направленность изучения темы "Трасформаторы" ИЗ
2.2,3. Политехническая направленность изучения темы "Электрические машины" 123
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 153
