Введение
Глава 1. Дидактические основы понятийно-контекстной методики формирования финансово-экономического мышления у студентов профессионально-педагогического колледжа 10
1.1 Проблема развития финансово-экономического мышления и ее отражение в психолого-педагогической литературе 10
1.2 Содержание, свойства и признаки финансово-экономического мышления 25
1.3 Педагогические условия эффективного формирования финансово-экономического мышления у студентов колледжа 52
Выводы по первой главе 73
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование условий формирования финансово-экономического мышления студентов 75
2.1. Цель, задачи и методы экспериментального исследования 75
2.2 Анализ и оценка результатов педагогического эксперимента 107
Выводы по второй главе 123
Заключение 124
Библиографический список 128
Приложения 142
