Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ 13
1. Меж предметные связи как полинаучная категория 14
2. Способ диалектического обучения в контексте после вузовской подготовки учителя к реализации меж предметных связей 38
3. Дидактическое обеспечение после вузовской подготовки учителя к реализации меж предметных связей на основе Способа диалектического обучения 58
Выводы по первой главе 77
Глава II. ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОСЛЕВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА ОСНОВЕ СПОСОБА ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ 79
1. Осмысление учителем механизма установления внутри- и меж-предметных связей в преподаваемых дисциплинах 86
2. Усвоение учителем технологии выведения учебного процесса на уровень сложной кооперации 101
3. Проектирование различных видов учебных занятий с использованием внутри и меж-предметных связей 113
Выводы по второй главе 142
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 145
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 148
ПРИЛОЖЕНИЯ 162
