Введение
ГЛАВА 1. Состояние проблемы и обоснование задач исследования 12
1.1. Требования к применению сотрудниками ОВД огнестрельного оружия в условиях сложившейся криминогенной обстановки 12
1.2. Огневая подготовка - как фактор повышения профессиональной подготовленности сотрудников ОВД 26
1.3. Взгляды исследователей на активное обучение, как на дидактическую систему активизации познавательной деятельности курсантов
и слушателей образовательных учреждений МВД России 35
1.4. Взаимосвязь теоретической и практической подготовленности кур
сантов и слушателей активными методами и средствами обучения с
результатами стрельбы 47
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование процесса повышения качества огневой подготовленности курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России 60
2.1. Организация и методика проведения педагогического эксперимента 60
2.2. Экспериментальная программа повышения качества огневой подготовленности курсантов и слушателей активными методами и средствами обучения 72
2.3. Результаты педагогического эксперимента, обобщение динамики повышения качества огневой подготовленности курсантов и слушателей 82
2.4. Характеристика педагогических условий и методики активного повышения качества огневой подготовленности курсантов и слушателей 93
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 107
ВЫВОДЫ 118
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 121
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 122
ПРИЛОЖЕНИЯ 139
