Введение
Глава I. Культурологические основы развития гимназического образования в России 11
1.1. Философия кросскультурализма и гуманизма как теоретико-методологическое основание поликультурного образования 11
1.2. Реализация принципа культуросообразности как основы поликультурного образования в гимназии 42
Выводы по первой главе 77
Глава II. Программа-проект повышения квалификации преподавателей гимназии для реализации поликультурного образования» 78
2.1. Преподаватель гимназии как субъект непрерывного и рекуррентного образования 78
2.2. Модель повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров .: 98
2.3. Педагогические условия многокультурного развития педагога гимназии 116
Выводы по второй главе 143
Заключение 144
Библиография 149
Приложения 167
