Введение
Глава I. Теоретические основы многоуровневого повышения квалификации педагогов
1.1. Повышение квалификации педагогов в историческом и современном аспектах 11
1.2. Многоуровневый подход к повышению квалификации педагогов 29
1.3. Модель многоуровневого повышения квалификации педагогов 55
Глава II. Реализация модели многоуровневого повышения квалификации педагогов
2.1 Базовая профессиональная образовательная программа в курсовом обучении педагогов 79
2.2 Адаптивные программы повышения квалификации 96
2.3. Средовой подход в процессе курсовой подготовки педагогических кадров 127
Заключение. 157
Библиография 166
