Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основания разработки практикумов для профессиональной подготовки студентов туристского ВУЗа 13
1.1, Анализ состояния проблемы разработки практикумов в профессиональном образовании в туристском ВУЗе 13
1.2, Функции и назначения практикумов в профессиональной подготовке студентов туристского ВУЗа 27
1.3, Учет возрастных особенностей студентов при подготовке практикума 45
Выводы по главе 1 55
Глава 2. Синергетический пркнцип разработки практикума по туроперейтингу в целях оптимизации процесса формирования эффективных стратегий решения практических задач студентами 58
2.1. Интеллектуальное моделирование решения задач студентами в процессе практикума по туроперейтингу 58
2.2. Структурирование учебного материала при обучении туро перейти нгу в соответствии с принципом восхождения от абстрактного к конкретному 69
2.3. Достижение динамического знания с помощью междисциплинарных задач 76
2-4, Использование проектного метода в преподавании курса туропереитинга и возможности достижения эффекта синергии в обучении при диверсифицированном проектировании курса 85
Выводы по главе 2 103
Глава 3. Технология разработки практикума по туроперейтингу для профессиональной подготовки в туристском ВУЗе 107
3.1. Содержание профессиональной подготовки по туроперейтингу, как основа для разработки практикума, для обучения менеджеров туризма 107
3.2. Модель практикума по туроперейтингу для профессиональной подготовки в туристском ВУЗе 116
3.3. Дидактические требования к практикуму по туроперейтингу и концепция учебного портала 135
3.4. Опытно-экспериментальная проверка практикума в туристском ВУЗе 141
Выводы по главе 3: 153
Заключение 154
Библиография 159
