Введение
Глава I. Теоретические основы изучения проблемы развития профессионально значимых качеств личности педагога-психолога в системе повышения квалификации 10
1.1. Профессиональная подготовка педагога-психолога и возможности ее совершенствования в системе повышения квалификации 10
1.2. Структура развития профессионально значимых личностных качеств педагога-психолога 25
1.3 Основные подходы к развитию личности педагога-психолога и его профессиональных качеств в процессе повышения квалификации 45
Выводы по главе 59
Глава II. Проектирование процесса развития ПЗЛК педагога-психолога в ходе повышения квалификации 60
2.1. Концептуальная модель развития ПЗЛК педагога-психолога в процессе повышения квалификации 60
2.2. Организация опытно-экспериментальной работы и обсуждение ее результатов 92
2.2.1. Констатирующий этап эксперимента 92
2.2.2.Формирующий этап эксперимента 97
2.2.3. Контрольный этап эксперимента 112
Заключение 129
Литература 131
