Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы преемственности компьютерного обучения в открытой модели образования 11
1.1. Теоретико-методологические принципы организации открытой модели образования 11
1.2. Роль и место компьютерного обучения в открытой модели образования 32
1.3. Влияние преемственности компьютерного обучения на качество подготовки специалистов 65
Выводы по первой главе 79
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка влияния преемственности компьютерного обучения в открытой модели образования на подготовку специалиста 80
2.1. Обоснование организации открытой додели образования и необходимости преемственности компьютерного обучения 80
2.2. Анализ результатов внедрения компьютерного обучения на подготовку специалиста 112
Выводы по второй главе 128
Заключение 131
Библиографический список использованной литературы 134
Приложения
