Введение
ГЛАВА I. Теория и практика реализации преемственности в формировании пространственных представлений у учащихся I-VI классов
1. Психолого-дидактические основы реализации преемственности в процессе обучения 9
2. Преемственность в формировании пространственных представлений у учащихся как проблема методическая 18
3. Анализ программ учебников 34
4. Состояние развития пространственных представлений у учащихся в процессе обучения математике 45
ГЛАВА II. Методика реализации преемственности в формировании пространственных представлений у учащихся I-VI классов в процессе обучения математике
1. Дидактические условия реализации преемственности в формировании пространственных представлений у учащихся в процессе обучения математике 62
2 Методика поэтапного осуществления преемственности в формировании пространственных представлений у учащихся при обучении математике 80
3 Анализ и результаты экспериментальной работы 123
Заключение 134
