Введение
ГЛАВА I. СУЩЕСТВЛОЦАЯ СИСТЕМ ЭКСЖРИМЕНТАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ФИЗИКОВ В ПЕДІШСТИТУТЕ И ВЫЯВЛЕНИЕ ПУТЕЙ ЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ 15-40
І.1. Анализ процесса обучения студентов пединститутов, будущих учителей физики, методике и технике школьного эксперимента 16-27
1.2. Анализ педагогических исследований путей совершенствования подготовки будущих учителей физики в методическом практикуме пединститутов 28-37
1.3.: Пути совершенствования экспериментальной под готовки студентов в методическом практикуме пединститутов 37-40
ГЛАВА II УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ШКОЛЬНОГО ОБОРУДОВАНИЯ 41-86
2.1. Выбор учебного материала и самодельных средств обучения для занятий со студентами в методическом практикуме 41-58
2.2.! Возможности демонстрационного варианта выбранных средств обучения 58-75
2.3. Возможности лабораторного варианта Еыбранных средств обучения 75-86
ГЛАВА III МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ В МЕТОДИЧЕСКОМ ПРАКТИКУМЕ ПУТЕМ ОБУЧЕНИЯ РАЗРАБОТКЕ, ИЗГОТОВЛЕНИЮ И ПРИМЕНЕНИЮ САМОДЕЛЬНОГО ОБОРУДОВАНИЯ В ШКОЛЕ . 87-112
3.1. Этапы формирования у студентов экспериментальных умений с помощью самодельного оборудования 87-89
3.2. Методика проведения первого этапа обучения 90-92
3.3. Методика проведения второго этапа обучения ; 93-106
3.4.4 Методика проведения третьего и четвертого этапов обучения . .. I06-II2
ГЛАВА IV.ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРЕМЕНТ II3-I34
4.1.: Организация и результаты констатирующего и поискового педагогического эксперимента II3-I25
4.2. Организация и результаты обучающего педагогического эксперимента 125-134
ВЫВОДЫ 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 136-139
БИБЛИОГРАФИЯ .140-155
ПРШКЖЕНИЕ 156-162
