Введение
Глава 1. Теоретические основы и практические предпосылки преемственности воспитания нравственных качеств личности в дошкольном и общеобразовательном учреждениях 13
1.1. Сущность преемственности воспитания нравственных качеств личности 13
1.2. Состояние проблемы преемственности воспитания нравственных качеств личности в теории и практике образования 40
1.3. Модель преемственности воспитания нравственных качеств личности в дошкольном и общеобразовательном учреждениях 58
Выводы по первой главе 75
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности модели и программы воспитания нравственных качеств личности в дошкольном и общеобразовательном учреждениях, основанной на принципе преемственности
2.1. Программа воспитания нравственных качеств личности в дошкольном и общеобразовательном учреждениях 77
2.2. Организация и методика опытно-экспериментальной работы 92
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по реализации модели и программы в дошкольном и общеобразовательном учреждениях 108
Выводы по второй главе 117
Заключение 119
Список использованной литературы 123
Приложения
