Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕСТРУКТИВНОГО ИМИДЖА СПЕЦИАЛИСТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 22
1.1 . Исследование имиджа специалиста социально-культурной сферы 22
1.2. Особенности и факторы возникновении и проявления деструктивного имиджа специалиста социально-культурной сферы 45
1.3. Основы педагогического сопровождения процесса преодоления деструктивного имиджа будущего специалиста социально-культурной
сферы 65
Выводы по первой главе 96
ГЛАВА 2, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕСТРУКТИВНОГО ИМИДЖА БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ 102
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по преодолению деструктивного имиджа слушателей 102
2.2 Экспериментальное исследование особенностей развития деструктивного имиджа слушателей 121
2,3. Опытно-экспериментальная работа по преодолению деструктивного имиджа слушателей» проходяших переподготовку по программе подготовки специалистов социально-культурной сферы в системе ДПОЛ 40
Выводы но второй главе 157
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 164
Список литературы 170
ПРИЛОЖЕНИЯ 192
