Введение
Глава 1. Проблема взаимоотношений между учителем и учеником в гуманитарных науках ....19
1.1. Дифференциация субъекта и объекта в контексте философского, психологического и педагогического анализа 19
1.2. Категории «взаимодействие», «общение», «отношение» и «взаимоотношение» в контексте совместной деятельности учителя и ученика 32
13. Стили взаимоотношений между учителем и учеником в российской общеобразовательной школе . 52
1.4. Опытное изучение суждений школьников о взаимоотношениях в диаде «учитель-ученик» в современной общеобразовательной школе. 66
Выводы по первой главе. 77
Глава 2. Взаимоотношения между учителем и учеником в образовательной теории США как объект научного анализа ... 81
2.1 Эволюция взглядов на проблему взаимоотношений между учителем и учеником в американской философии образования 81
2.2. Концептуальные подходы к проблеме взаимоотношений между учителем и учеником 94
2.2.1. Либеральный патернализм как концепция фъючерности 104
2.2.2,. Учитель и ученик в отношениях либертарианизма 119
2.2.3. Позиция коммунитаризма в диаде «учитель-ученик» 131
2.2.4. Обучение через сообщество как средство воспитания 143
2.2.5. Опытное изучение суждений учащихся о взаимоотношениях между учителем и учеником в американской школе 165
Выводы по второй главе. 178
Заключение... 184
Библиография... 190
Приложения» 214
