Введение
ГЛАВА I. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ПРОБЛЕМНО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 11
1.1. Анализ ведущих тенденций модернизации технологического образования в основной школе 11
1.2. Проблемно-развивающее обучение в основной школе:
анализ научно-методических исследований по проблеме 15
1.3. Научно-методический анализ развивающего потенциала учебников по Технологии 35
1.3.1. Анализ требований к учебникам и учебной литературе 35
1.3.2. Научно-методический анализ учебников по Технологии для 5-6 классов 45
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 50
ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И МЕТОДИКА СОСТАВЛЕНИЯ ПРОБЛЕМНО-РАЗВИВАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 52
2.1. Теоретические основы составления проблемно-развивающих технологических задач 52
2.2. Структура проблемно-развивающих технологических задач 64
2.3. Отбор содержания проблемно-развивающих технологических задач 71
2.4. Методика составления проблемно-развивающих технологически задач 77
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 84
ГЛАВА 3. ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 86
3.1. Организация педагогического эксперимента 86
3.2. Содержание поискового и констатирующих этапов педагогического эксперимента 88
3.3. Содержание формирующего этапа педагогического эксперимента... 100
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III 124
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 125
ЛИТЕРАТУРА 127
ПРИЛОЖЕНИЕ 137
