Введение
Глава I. Теоретические и методические аспекты формирования иноязычной коммуникативной компетенции у будущих учителей иностранного языка на старшем этапе обучения в вузе на основе применения проблемных заданий 16
1.1. Иноязычная коммуникативная компетенция как цель обучения будущих учителей иностранного языка 17
1.2. Проблемное обучение на занятиях по иностранному языку со студентами старших курсов языковых специальностей вуза 43
1.3. Система проблемных заданий на занятиях по дисциплине «Практикум по культуре речевого общения» с будущими учителями иностранного языка 67
Выводы по первой главе 107
Глава II. Содержание опытно-экспериментальной работы по использованию проблемных заданий при формировании иноязычной коммуникативной компетенции у студентов 4-5 курсов факультета иностранных языков педагогического вуза 109
2.1. Особенности организации учебного процесса студентов 4-5 курсов факультета иностранных языков педагогического вуза 110
2.2. Проверка эффективности разработанной системы проблемных заданий в обучающем эксперименте со студентами 4 курса 123
2.3. Проверка эффективности разработанной системы проблемных заданий в обучающем эксперименте со студентами 5 курса 156
Выводы по второй главе 191
Заключение 193
Библиографический список 196
Приложение 216
