Введение
ГЛАВА 1. Проблемы обучения учащихся-мигрантов в теории и практике современного школьного образования 16
1.1. Анализ состояния исследуемой проблемы в психолого-педагогической теории и практике обучения 16
1.2. Проблемы интеграции учащихся-мигрантов в российскую социокультурную среду 37
1.3. Культурологический подход как одно из средств повышения качества обучения физике учащихся-мигрантов с учетом их культурных и национальных особенностей 55
Выводы по 1 главе 74
ГЛАВА 2. Методическая система повышения качества обучения физике учащихся-мигрантов на основе культурологического подхода 76
2.1. Профессионально-методическая подготовка учителя к деятельности по повышению качества обучения физике учащихся-мигрантов 76
2.2. Моделирование процесса повышения качества обучения физике учащихся-мигрантов 95
2.3. Методика повышения качества обучения физике учащихся-мигрантов 113
2.4. Экспериментальная проверка эффективности методики повышения качества обучения физике учащихся-мигрантов на основе культурологического подхода 143
Выводы по 2 главе 166
Заключение 168
Библиография 176
Приложения 200
