Введение
Глава 1. Научные основы проектирования системы формирования профессионально важных качеств студентов колледжей на основе «Я — концепции» 16
1.1. Теоретические предпосылки и практические основания разработки системы педагогического управления формированием профессионально важных качеств студентов 16
1.1.1 Философский аспект проблемы формирования профессионально важных качеств студентов колледжей 16
1.1.2. Психологические основы проектирования и формирования профессионально важных качеств студентов колледжей 13
1.1.3. Психолого-педагогический аспект проектирования системы формирования профессионально важных качеств студентов колледжей 43
1.2. Выявление профессионально важных качеств будущих специалистов 57
1.3. Концепция и модель системы формирования профессионально важных качеств будущих специалистов среднего звена 82
Выводы 91
Глава 2. Проектирование цели, содержания и средств формирования профессионально важных качеств студентов колледжей на основе «Я- концепции» 94
2.1. Определение цели системы формирования профессионально важных качеств будущих специалистов среднего звена 94
2.2. Проектирование содержания системы формирования профессионально важных качеств студентов колледжей 105
2.3. Создание учебно-пространственной среды и средств формирования профессионально важных качеств будущих мастеров производственного обучения 126
Выводы 143
Глава 3. Методика реализации системы формирования профессионально важных качеств студентов и экспериментальная проверка ее эффективности 145
3.1 Роль личности и мастерства педагога колледжа в успешном формировании профессионально важныхкачеств студентов 145
3.2. Методы формирования профессионально важных качеств студентов 153
3.3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности системы формирования профессионально важных качеств студентов профессионально-педагогического колледжа 180
Выводы 204
Заключение 209
Список литературы 213
Приложения 228
