Введение
Глава 1. Проблема подготовки по физике в системе высшего технического образования: анализ состояния и методологические предпосылки исследования
1.1. Подходы к проектированию компетентностно ориентиро ванного курса физики в техническом вузе 26-33
1.2. Проблемы и тенденции развития отечественного инженерного образования в современных социально-экономических условиях 33-40
1.3. Цели подготовки по физике в техническом вузе с позиций эволюции государственных образовательных стандартов 40-66
1.4. Состояние проблемы подготовки по физике выпускников системы среднего общего образования и студентов техни ческих вузов
1.5. Состояние проблемы в педагогической науке Выводы по первой главе
100-163
Глава 2. Теоретико-методологические основы проектирования компетентностно ориентированного курса физики в техническом вузе
2.1. Компетентностный подход в системе высшего профессио нального образования 100-116
2.2. Общедидактические подходы к анализу, проектированию, оптимизации содержания образования и обучения 116-128
2.3. Методы анализа и проектирования содержания обучения 129-141 2.4. Системно-технологический подход как методологическая основа проектирования курса физики 141-148
2.5. Концепция проектирования курса физики для подготовки бакалавров в техническом вузе 148-162
Выводы по второй главе 162-163
Глава 3. Технологические основы проектирования компетентно-стно ориентированного курса физики в техническом вузе 164-255
3.1. Технология проектирования целей и содержания компе тентностно ориентированного курса физики 164-234
3.1.1. Проектирование целей физического образования в техническом вузе 164-190
3.1.2. Структурно-логический анализ содержания курса физики для технических направлений подготовки 191-207
3.1.3. Формирование фундаментально-прикладной компоненты содержания обучения 207-221
3.1.4. Согласование курсов физики и математики 221-2
3.2. Механизм оценки уровня подготовленности по физике в техническом вузе 234-249
3.3. Согласование содержания подготовки по физике на образовательных уровнях среднего общего и высшего профессионального образования 249-253
Выводы по третьей главе 253-255
Глава 4. Опытно-экспериментальная проверка основных положений концепции проектирования курса физики для подготовки бакалавров в техническом вузе 256-307
4.1. Подготовка первокурсников к успешному восприятию и усвоению курса физики 256-267
4.2. Проектирование целей и содержания курса физики для конкретного направления инженерной подготовки 267-285
4.3. Средства и методы достижения целей обучения физике
в техническом вузе 285-298
4.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 298-305
Выводы по четвертой главе 306-307
Заключение 308-310
Список использованной литературы
