Введение
Глава 1. Теоретические основы проектирования комплекса учебных проектов по математическому анализу 13
1.1. Краткий очерк истории вопроса 13
1.2. Различные трактовки и сущностные характеристики понятия «проектная деятельность в обучении» 16
1.3.Взаимосвязь проектной деятельности в обучении с другими видами деятельности 20
1.4. Содержание проектной деятельности в обучении 26
1.5. Учебный проект по математическому анализу 35
1.6. Характеристика комплекса учебных проектов по математическому анализу 52
Выводы 62
Глава 2. Алгоритм проектирования комплекса учебных проектов по математическому анализу 64
2.1. Логико-дидактический анализ курса «Математический анализ» 64
2.2. Правила и требования к созданию учебных проектов по математическому анализу 71
2.3. Содержание комплекса учебных проектов и ихфаспределение в курсе математического анализа 77
Выводы 136
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по использованию комплекса учебных проектов по математическому анализу 139
3.1. Организация занятий по математическому анализу с использованием комплекса учебных проектов 139
3.2. Итоги опытно-экспериментальной работы по использованию комплекса учебных проектов по математическому анализу 168
Выводы 193
Заключение 196
Библиография 198
Приложение 1 213
