Введение
Глава I. Образование в системе культуры
1.1. Культура как социально-исторический феномен и её этнические компоненты - 19
1.2. Функция образования в возрождении этнической культуры 44
Выводы 58
Глава II. Этнокультурная коннотация образовательной системы: сущность и концептуальные основы развития
2.1. Национально-региональная образовательная система: генезис, структура, культурообразующая функция 61
2.2. Этнокультурная коннотация образования 90
2.3. Личностный подход как методологический принцип проектирования этнокультурно коннотированной системы образования 106
Выводы 128
Глава III. Методологические основы исследовании функций языка в системе образования
3.1. Интегрирующая функция языка в системе образования 133
3.2. Этнолингвокультурологический компонент содержания образования 149
3.3. Проблема билингвизма в контексте возрождения родного языка 169
Выводы 195
Глава IV. Условия проектирования национально-региональной системы образования на основе концепции этнокультурной коннотации (на примере Республики Калмыкия)
4.1. Проектирование системы этнокультурно коннотированного образования 200
4.2. Формирование и развитие этнокультурно коннотированных учреждений образования 249
Выводы 286
Заключение 291
Литература 301
Приложение 329
