Введение
ГЛАВА I Педагогические условия творческой самореализации школьника в учебном процессе на первоначальном этапе ее становления 14
1.1 Личностно ориентированный подход - методологическая основа творческой самореализации младшего школьника в учебном процессе
1.2 Младший школьник как субъект учебно-творческой деятельности 48
1.3 Синтез искусств как один из важнейших компонентов первоначального этапа творческой самореализации школьника в учебно-творческой деятельности
Выводы по I главе 92
ГЛАВА II Диагностика развития первоначального опыта творческой самореализации школьника в учебном процессе 95
2.1 Задачи, этапы и методика проведения педагогического эксперимента 96
2.2 Организация экспериментального исследования педагогических условий первоначального этапа творческой самореализации школьника 123
2.3 Анализ и интерпретация результатов педагогического эксперимента 137
Выводы по II главе 161
Заключение 164
Библиография 168
