Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА 13
1.1. Анализ состояния исследуемой проблемы 13
1.2. Организационно-дидактические условия формирования профессионального языка студентов экономического вуза на основе синхронного изучения финансово-экономической терминологии на базе русского языка 27
1.3. Разработка интегрированного курса формирования профессионального языка на основе синхронного изучения финансово-экономической терминологии на базе русского языка 39
1.4. Проектирование педагогического инструментария формирования профессионального языка 56
ВЫВОДЫ 87
Глава II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ПОЛЕЗНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКА 90
2.1. Цель, задачи и этапы проведения опытно-экспериментальной работы 90
2.2. Критерии для оценки уровня сформированности профессионального языка 111
2.3. Интерпретация результатов экспериментальной проверки полезности педагогического инструментария формирования
профессионального языка 122
ВЫВОДЫ 157
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 159
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 166
ПРИЛОЖЕНИЯ 183
