Введение
Глава 1. Психолого-педагогические особенности формирования готовности специалиста к инновационной деятельности в условиях системы среднего педагогического образования
1.1 Социальный заказ на подготовку специалиста к инновационной деятельности
1.2 Психолого-педагогические аспекты организации процесса формирования готовности специалиста к инновационной деятельности в условиях системы среднего педагогического образования 25
1.3 Современные подходы к организации процесса формирования готовности специалиста к инновационной деятельности в условиях системы среднего педагогического образования 46
Выводы 63
Глава 2. Педагогические средства проектирования процесса формирования готовности специалиста к инновационной деятельности в условиях системы среднего педагогического образования 64
2.1 Моделирование процесса формирования готовности специалиста к инновационной деятельности в условиях системы среднего педагогического образования 65
2.2 Дидактические условия реализации процесса формирования готовности специалиста к инновационной деятельности в условиях системы среднего педагогического образования 93
Выводы 109
Глава 3. Технология формирования готовности специалиста к инновационной деятельности в условиях системы среднего педагогического образования 111
3.1 Технология организации процесса формирования готовности специалиста к инновационной деятельности при изучении спецкурса «Основы учебно-исследовательской деятельности студентов» 112
3.2 Методика изучения спецкурса «Основы учебно-исследовательской деятельности студентов» 130
3.3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности разработанной технологии 149
Выводы 164
Заключение 166
Список основной использованной литературы 169
Приложения
