Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКИХ ВУЗОВ
1.1 Научные предпосылки проектирования профессионально ориентированного обучения иноязычному речевому общению студентов с учетом специфики вуза
1.2 Психолого-педагогические основы профессионально ориентированного обучения иноязычному речевому общению
1.3 Дидактические особенности проектирования технологии профессионально ориентированного иноязычного общения
Выводы
Глава 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКИХ ВУЗОВ
2.1 Целеполагание в профессионально ориентированном обучении иноязычному речевому общению студентов юридических ВУЗов
2.2 Иноязычное речевое общение в проектировании профессионально ориентированного обучения
2.3 Содержание профессионально ориентированной технологии иноязычного речевого общения
Выводы
Глава 3.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАН-НОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕ-СКИХ ВУЗОВ
3.1 Методика реализации профессионально ориентированной технологии иноязычного речевого общения
3.2Опытно-экспериментальная проверка эффективности профессионально ориентированной технологии обучения иноязычному речевому общению
3.3 Диагностика формирования навыков иноязычного речевого общения студентов юристов в процессе обучения
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
