Введение
1. Научно-теоретический анализ контроля и практика его применения в современном учебном процессе 12
1.1. Педагогический контроль: предмет, объект и виды контроля 12
1.2. Принципы, функции и цели контроля 20
1.3. Требования к системе контроля 34
1.4. Достижения студентов и способы их формализации 41
Выводы первой главы 51
2. Разработка, проектирование и применение концептуальной модели и инвариантных компонентов системы контроля знаний студентов среднего профессионального образования с использованием блочно модульной технологии 53
2.1. Дидактические и технологические аспекты проектирования системы контроля 62
2.2. Основные этапы проектирования системы контроля знаний и описание их структурных компонентов 86
2.3. Стандартизированный контроль обученности студентов как инвариантная часть системы контроля и условие активизации учебной деятельности 106
Выводы второй главы 117
3. Анализ опытно-экспериментальной проверки проектируемой системы контроля обученности студентов среднего профессионального образования... 119
Выводы третьей главы /133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 135
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 142
ПРИЛОЖЕНИЯ 166
