Введение
Глава I Теоретические и практические предпосылки проектирования содержания математического образования будущих инженеров 12
1.1 Содержание математического образования как системный объект 12
1.2 Математическое моделирование в системе математического образования будущих инженеров 35
1.3 Модульно-уровневая модель содержания и реализации курса «Высшая математика» в техническом вузе 56
Глава II Экспериментальное изучение эффективности модульно-уровневои технологии проектирования содержания математического образования инженеров-технологов 75
2.1 Организация и методика исследования модульно-уровневого проектирования содержания учебного модуля 75
2.2 Анализ результатов опытно-экспериментальной проверки модульно-уровневого проектирования на примере конструирования модуля «Введение в математику» 90
Заключение 119
Библиографический список 122
Приложения 137
