Введение
Глава 1. МОБИЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 26
1.1 Профессиональное образование; современные проблемы 26
1,2. Изменение отечественного профессионального образования в условиях глобализации 44
13. Предпосылки становления мобильного специалиста в современном профессиональном педагогическом образовании 61
Выводы к первой главе 93
Глава 2. ОБЩИЕ МЕТОДОЛОГО ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА 96
2.1 Теоретико-методологические основания изучения феномена профессиональной мобильности специалиста 96
2.2. Событийность как основа проявления мобильности человека 113
2.3. Профессиональная мобильность специалиста в контексте компетентностного подхода 137
Выводы по второй главе 165
Глава 3. МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА 170
3.1 Социолого-педагогическое содержание категории «мобильность» 170
3.2. Составляющие профессиональной мобильности специалиста 187
3.3. Критерии оценивания и уровни профессиональной мобильности специалиста 207
Выводы к третьей главе 239
Глава 4. СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА, СПОСОБНОГО К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ 249
4.1. Принципы, подходы обеспечения подготовки профессионально мобильных специалистов и условия их реализации 249
4.2. Технологии и инструменты подготовки профессионально мобильных специалистов образования 286
4.3. Анализ результатов апробации модели подготовки профессионально мобильных специалистов в педагогическом университете 308
Выводы к четвертой главе 327
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 332
ЛИТЕРАТУРА 338
ПРИЛОЖЕНИЯ 374
