Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы подготовки студентов фармацевтического факультета к профессиональной деятельности в русле компетентностного подхода 20
1.1 Место и роль аналитической химии в комплексе химических дисциплин в системе фармацевтического образования и профессионального становления провизора на основе компетентностного подхода 20
1.2 Методологические принципы и подходы к модернизации аналитической химии на фармацевтическом факультете 31
1.3 Психолого-педагогическая характеристика понятий «химические компетенции», «химическая компетентность», «готовность студентов к дальнейшей учебной и профессиональной деятельности, формируемая при изучении аналитической химии», компоненты и уровни формирования компетенций 45
1.4 Теоретико-методическая модель процесса профессиональной подготовки студентов фармацевтического факультета на основе формирования химических компетенций при изучении аналитической химии 62
Выводы по главе 1 69
Глава 2. Научно-методическое обеспечение процесса формирования химических компетенций при изучении аналитической химии студентами фармацевтического факультета для подготовки к профессиональной деятельности 73
2.1 Структурирование и отбор содержания курса аналитической химии на основе интегративно-модульного подхода, принципа профессиональной направленности 73
2.2 Методы, организационные формы, средства обучения, используемые в ходе личностно- и практико-ориентированного обучения аналитической химии, для формирования химических компетенций, как необходимого компонента профессиональной компетентности будущих провизоров 85
2.3 Организационно-педагогические и дидактико-педагогические условия развития и формирования химических компетенций при изучении аналитической химии, создание положительной образовательной среды 99
2.4 Методическое обеспечение курса аналитической химии, нацеленное на формирование химических компетенций, необходимых для процесса профессиональной подготовки студентов 106
Выводы по главе 2 111
Глава 3. Организация опытно-экспериментальной работы по оценке результативности подготовки к профессиональной деятельности студентов фармацевтического факультета на основе формирования химических компетенций в курсе аналитической химии 114
3.1 Организация опытно-экспериментальной работы 114
3.2 Критерии и показатели, определяющие уровни сформированности химических компетенций 120
3.3 Анализ и оценка результатов экспериментальных данных 127
Выводы по главе 3 146
Заключение 148
Список сокращений 152
Список литературы 153
Приложения 179
