Введение
Глава 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА К СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ 12
1.1. Анализ проблемы профессиональной подготовки специалистов социальной сферы к работе с детьми-инвалидами в педагогической теории и практике 12
1.2. Психолого-педагогические особенности социальной работы специалиста с детьми-инвалидами 38
1.3. Педагогические условия профессиональной подготовки студентов к социальной работе с детьми-инвалидами 63
Выводы по первой главе 89
Глава 2. СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ 92
2.1. Цели, задачи и ход опытно-экспериментальной работы 92
2.2. Содержание и организация профессиональной подготовки студентов к социальной работе с детьми-инвалидами в учреждениях социальной службы 111
2.3. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 136
Выводы по второй главе 159
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 162
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 165
