Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ СРЕДЫ В КОМПЛЕКСЕ «ПЕДВУЗ - ПЕДКОЛЛЕДЖ» 17
1.1. История и состояние непрерывного педагогического образования и форм его реализации 17
1.2. Модель повышения эффективности непрерывного педагогического образования в комплексе «педвуз - педколледж» 46
1.3. Характеристика профессионально ориентированной среды как средства повышения эффективности непрерывного педагогического образования в комплексе «педвуз - педколледж» 72
Выводы по 1 главе 104
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ СРЕДЫ НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОМПЛЕКСЕ «ПЕДВУЗ - ПЕДКОЛЛЕДЖ» 105
2.1. Цели, задачи и организация опытно-поисковой работы 105
2.2. Реализация модели повышения эффективности непрерывного педагогического образования посредством профессионально ориентированной среды комплекса «педвуз - педколледж» 129
2.3. Анализ результатов опытно-поисковой работы по изучению воздействия профессионально ориентированной среды на повышение эффективности непрерывного педагогического образования в комплексе «педвуз - педколледж» 156
Выводы по 2 главе 174
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 170
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 179
ПРИЛОЖЕНИЕ 198
