Введение
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 Личностные аспекты организации педагогической деятельности преподавателей учреждений среднего профессионального образования как основы их профессионального развития 17
1.2 Функционально-содержательные особенности профессионального развития преподавателей учреждений среднего профессионального образования на основе их педагогической деятельности 41
1.3 Организационно-педагогические условия эффективности профессионального развития преподавателей учреждений среднего профессионального образования в процессе их педагогической деятельности 66
Выводы по первой главе 87
Глава 2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1 Цель, этапы и критерии диагностики уровня профессионального развития преподавателей учреждений среднего профессионального образования 89
2.2 Методические особенности реализации организационно-педагогических условий профессионального развития преподавателей учреждений среднего профессионального образования 105
2.3 Результаты диагностики уровня профессионального развития преподавателей учреждений среднего профессионального образования в процессе педагогической деятельности 139
Выводы по второй главе 152
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 154
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 158
ПРИЛОЖЕНИЯ 174
