Введение
Глава 1. Теоретические основания проблемы профессионального самоопределения подпростков в общеобразовательной школе 12
1.1. Теоретические основания исследования проблемы профессионального самоопределения подростков в педагогической теории и практике 12
1.2. Формирование профессионального самоопределения подростков в процессе дифференцированного обучения 24
1.3. Модель педагогической помощи подросткам в их профессиональном самоопределении при изучения естественных наук в общеобразовательной школе 39
1.4. Педагогические условия организации профессионального самоопределения подростков в ходе изучения естественных наук 56
Выводы по первой главе 67
Глава2 Экспериментальная работа по апробации педагогических условий профессионального самоопределения подростков 69
2.1. Диагностика состояния профессионального самоопределения учащихся 8-9 классов 69
2.2. Методика апробации педагогических условий организации профессионального самоопределения подростков в процессе изучения естественных наук 93
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы и их оценка... 119
Выводы по второй главе 135
Заключение 137
Библиография 142
