Введение
Глава.1. Теоретическое обоснование профессионального самоопределения учащихся 5- 7 классов в процессе творческой проектной деятельности 11
1.1. Сущность профессионального самоопределения школьников 11
1.2. Профессиональное самоопределение учащихся как педагогически организованный процесс 19
1.3. Творческая проектная деятельность как средство профессионального самоопределения учащихся 5-7 классов ; 29
1.4. Критерии и показатели эффективности профессионального самоопределения учспцихся 5-7 классов в процессе творческой проектной деятельности 41
Выводы по первой главе 56
Глава 2. Педагогические условия повышения эффективности профессионального самоопределения учащихся в процессе творческой проектной деятельности 61
2.1. Выявление педагогических условий повышения эффективности профессионального самоопределения учспцихся 5-7 классов в процессе творческой проектной деятельности 61
2.2. Организация творческой деятельности учащихся по типам профессий 78
2.3. Осуществление совместной профориентационной деятельности учителя и учащихся в процессе выполнения творческих проектов 92
2.4. Изучение эффективности профессионального самоопределения учащихся в процессе творческой проектной деятельности 102
Выводы по второй главе 115
Заключение 119
Литература 125
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
