Введение
Глава I. Теоретические основы профессионального становления студентов педагогического колледжа в системе дополнительной подготовки по основам дизайна 15
1.1. Психолого-педагогические аспекты профессионального становления студентов педагогического колледжа в условиях дополнительной подготовки 15
1.2. Творческая деятельность студентов как необходимый компонент профессионального становления 26
1.3. Содержательно-дидактические компоненты дополнительной подготовки студентов в области дизайна 35
1.4. Теоретическое обоснование модели профессионального становления студентов на занятиях по основам дизайна и критерии оценки 55
Выводы по 1 главе 68
Глава II. Методика профессионального становления студентов педагогического колледжа в системе дополнительной подготовки в области дизайна 70
2.1. Диагностика уровня профессионального становления студентов в области основ дизайн (констатирующий эксперимент) 70
2.2. Технология профессионального становления студентов в системе дополнительной подготовки по основам дизайна 82
2.3. Содержание и методика профессионального становления и развития творческой деятельности студентов на занятиях по основам дизайна 90
2.4. Динамика профессионального становления студентов в условиях опытно-экспериментального обучения основам дизайна в системе дополнительной подготовки (формирующий эксперимент) 100
Выводы по II главе 114
Заключение 116
Список литературы 119
Приложение 135
