Введение
ГЛАВА 1. Онтогенез двигательного аппарата детей младшего школьного возраста и факторы, влияющие на формирование осанки 13
1.1 . Особенности физического развития детей младшего школьного возраста 13
1.2. 0санка и факторы, влияющие на ее функциональные нарушения 29
1.3. Методические подходы формирования осанки детей младшего школьного возраста средствами физической культуры 42
CLASS ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 6 CLASS 3
2.1 .Методы исследования 63
2.2.Организация исследования 72
ГЛАВА 3. Дисбаланс рефлекторной возбудимости по обе стороны позвоночного столба, как метод выявления начальных стадий нарушений осанки во фронтальной плоскости 75
ГЛАВА 4. Коррекция осанки младших школьников с учетом дисбаланса рефлекторной возбудимости нервных центров по обе стороны позвоночного столба 90
ГЛАВА 5. Формирование осанки детей младшего школьного возраста с учетом особенностей развития двигательных качеств 118
5.1. Технология построения оздоровительных занятий индивидуальной направленности с учетом особенностей развития двигательныхкачеств 118
5.2. Методические особенности применения средств гимнастики на оздоровительных занятиях индивидуальной направленности 136
5.3.Результаты педагогического эксперимента по профилактике нарушений осанки средствами имнастики на основе учета индивидуальных особенностей развития двигательных качеств 154
Выводы 164
Практические рекомендации 167
Библиографический список 169
Приложения 194
