Введение
ГЛАВА 1 Современное состояние разработанности учебного процесса физического воспитания детей в специальных (коррекционных) школах
1.1. Физическое воспитание школьников с проблемами развития
1.2, Разработанность программ физического воспитания школьников с проблемами развития 23
1.3. Влияние климатических условий Северных регионов на физическое воспитание школьников с "проблемами развития 45
1.4. Заключение по первой главе 53
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 57
2.1. Задачи исследования 57
2.2. Методы исследования 57
2.3. Организация и этапы исследования 70
ГЛАВА 3. Теоретическое обоснование и опытно-экспериментальная проверка программно-методического обеспечения формирования координационных способностей учащихся начальной специальной (коррекционной) школы viii вида, проживающих в условиях северных регионов 72
3.1. Теоретическое обоснование программно-методического обеспечения формирования координационных способностей учащихся начальной специальной (коррекционной) школы VIII вида, проживающих в условиях Северных регионов 73
3.1.1. Методические основы содержания и организации занятий 81
3.1.2. Примерное распределение времени на изучение разделов региональной программы физкультурного образования учащихся начальной (коррекционной) школы VIII вида, проживающих в Северных регионах, (два урока в неделю) 86 - 94
3.1.3. Содержание учебного материала вариативной части программы
3.1.4. Необходимый минимум требований к физкультурному образованию учащихся начальной специальной (коррекционной) школы VIII вида. 96
3.1.5. Физкультурно-массовые оздоровительные и спортивные мероприятия 97
3.2. Опытно- экспериментальное обоснование формирования координационных способностей учащихся начальной специальной (коррекционной) школы VIII вида, проживающих в условиях Северных регионов 100
3.2.1 Оценка физического развития детей семи-девяти лет с проблемами развития 113
3.2.2. Оценка функционального состояния учащихся с проблемами развития 118
3.3. Обсуждение результатов опытно-экспериментальной работы 122
Выводы 130
Практические рекомендации 132
Библиографический список 133 165
