Введение
Глава 1. Психодидактика как проблема профессионального образования студентов педагогического вуза 24
1.1. Дидактическая интерпретация понятия "Методологический подход к обучению" 24
1.2. Генезис психодидактики 42
1.3. Теоретические основы психодидактики
Выводы по первой главе 92
Глава 2 Психодидактика как учебный предмет 94
2.1. Профессионально - образовательный потенциал психодидактики 94
2.2. Логика и динамика функционирования методологических подходов в процессе о бучения 116
2.3. Анализ методологических подходов к обучению 121
2.4. Управление учебной деятельностью в психодидактической системе 192
Выводы по второй главе 199
Глава 3. Организация обучения психодидактике 202
3.1. Рекомендации по включению психо дидактикив процесс профессиональной подготовки студентов 202
3.2. Организация процесса обучения в лаборатории психодидактики 217
3.3. Обучение студентов психо дидактическому проектированию процесса обучения 240
3.4. Развёртывание идей психодидактики в педагогических коллективах вузов и школ России Выводы по третьей главе 262
Глава4. Экспериментальное исследование проблемы психодидак тической подготовки студентов педагогического вуза 265
4.1. Основные идеи эксперимента и его структура 265
4.2. Результаты эксперимента 272
Выводы по четвертой главе 285
Заключение 288
Список литературы 307
Перечень графического материала 341
Перечень приложений 342
Приложения 345
