Введение
ГЛАВА I. Психофизиологические особенности студентов первых курсов в период адаптации к учебной деятельности в вузе
1.1. Адаптация к учебной деятельности 9
1.2. Мотивация учебной деятельности и оценка успешности обучения в вузе 17
1.3. Индивидуальные типологические особенности личности и эффективность профессионального обучения 21
1.4. Стресс как адаптационная реакция организма 28
ГЛАВА II. Материалы и методы исследования
2.1. Предмет исследования 33
2.2. Объекты исследования 35
2.3. Социальный состав обследуемых 37
2.4. Методы исследования
2.4.1. Аппаратурное психофизиологическое тестирование 38
2.4.2. Исследование психодинамических свойств личности 42
2.4.3. Статистическая обработка полученных результатов 49
ГЛАВА III. Психофизиологический статус студентов медицинского вуза в зависимости от формы обучения на довузовском этапе
3.1. Характеристика психологического профиля студентов 1- 2 курса СГМУ в зависимости от формы довузовской подготовки 50
3.2. Оценка психомоторных реакций и оперативной памяти у студентов 1-2 курсов СГМУ в зависимости от формы довузовской подготовки 54
3.3. Характеристика основных свойств внимания студентов 1-2 курсов СГМУ в зависимости от формы довузовской подготовки 79
3.4. Сравнительная оценка уровня тревожности у студентов 1-2 курсов СГМУ в зависимости от формы довузовской подготовки 81
ГЛАВА IV. Оценка успешности обучения в медицинском вузе в зависимости от формы обучения на довузовском этапе
4.1. Оценка уровня интеллекта у студентов 1-2 курсов СГМУ в зависимости от формы довузовской подготовки 84
4.2. Уровень мотивации и потребность в достижениях как фактор эффективности учебной деятельности у студентов 1-2 курсов СГМУ в зависимости от формы довузовской подготовки
4.3. Анализ успеваемости студентов 1-2 курсов СГМУ в зависимости от формы довузовской подготовки - 97
Обсуждение результатов 100
Выводы 123
Практические рекомендации 123
Список литературы
